2009-04-22

Adimen emozionalaren laburpen aurkezpena

Jarraian dagoen aurkezpen honetan adimen emozionalaren oinarri teorikoak eta Haur Hezkuntza esku- hartzeko eremu intrapertsonalak (autoezagutza, autonomia eta autoestimua) laburbiltzen dira.

ADIMEN EMOZIONALA Aurkezpena

2009-04-21

Irrifarrea


Zer da irrifarrea!

Gauza zoragarri bat niretzat

oso beharrezkoa denontzat,

eta diruarekin erosten ez dena,

eta nor bere bihotza gaztetzen duena.


Irrifarrak ez du lotsarik,

irrifarrak ez du minik;

zoriona eta bizia baizik.


Irrifarrak, denok elkartzen gaitu,

zahar eta gazteak,

aberats eta txiroak,

iparraldekoak eta hegoaldekoak,

zuri eta beltzak,

zoriontsu eta zorigaiztokoak.

Ez dut ezagutzen irrifarra egiten ez dakienik,

baina bai zaila egiten zaionik;

irrifarra, gero eta beharrezkoagoa ikusten dut

mundu honetan bizirauteko.


Irrifarra egiten ez duenari,

bizitza oso gogorra eta malkartsua egingo zaio;

baina irrifarra egiten duenak,

errazago eginen du bidean aurrera,

zoriontsuago izanen da.


Zoriontsu izateko bidezidor asko daude,

irrifarra egiteko modu ugari daude,

adibidez, niri gehien gustatzen zaidana begiekin eta ahoarekin;

eta baita ere bihotzarekin,

zer hobe irrifarra egitea baino?

Osasungarria ere ba omen da, urte askoz irauteko.


Zergatik ez dugu ikasi behar irrifarre egiten?

Zergatik ez goizean begiak zabaldutakoan,

ispulu aurrean gure buruari so,

eztizko begirada batekin, aurpegiari goxatu bat eman?

Zergatik ez alboan dugunari, egun zoriontsuago bat eskaini?


2009-04-13

Txertaketa Okupazionala - INO

Gizarte integrazioko INO ikasgaian, PBL metodologia erabiliaz, Donostiako udaletxeko txertatzaile okupazionalaren funtzioa aztertzeko aukera izan genuen bi kasu zehatzen ebazpenaz. Ondorengo dokumentuetan lana bera eta prozesua laburbiltzen duen aurkezpentxo bat daude.


Donostiako Udaletxeko Txertaketa Okupazionala - INOko aurkezpena


Donostiako Txertaketa Okupazionala - PBL metodologia - Lan idatzia

Aisialdirako Txilipurdi Haur Txokoa Proiektua

Aisialdirako Txilipurdi Haur Txokoa Proiektua

EUSKARAREKIN GOZATUZ (Joxerra Gartziaren hitzaldia)

2007-ko azaroaren 20a, asteartea Aitzol Udal Euskaltegia, Tolosa

Aitzol Udal Euskaltegiko irakasleek gonbidaturik, gazteei zuzenduriko hitzaldi batetara gonbidatuak izan ginen. Hizlaria Joxerra Gartzia zen eta bere solasaldiarekin azaldutakoaren helburua euskara bizitzako zoriontasun eta beharrak asetzeko baliabide bilakatzea izan zen, horretarako erabileraren garrantzia azpimarratuz.

Bere emanaldia Parmenides eta Planton moduko filosofoen pentsamenduen azalpen labur batzuekin hasi zuen, ondoren hezkuntzan eta kalean euskarak dituen erabileraren adibideak sakondu zituen, eta azkenik euskara gozabide bilakatu behar dugula esanaz amaitu zuen.



Joxerra Gartziaren Hitzaldia Aitzol Udal Euskaltegian

Una Vida Sin Discapacitaciones - Barreras Arquitectónicas

Gazteleraz egindako lan honetan, eguneroko bizitzan bilatu ditzakegun oztopoetaz dihardu. Izan ere, ezintasun fisikoak dituzten biztanleentzako, "ezindu" moduan deritzagun horientzako, ohiko bizitza bera ere erronka bilakatzen da.
Horregatik, oztopo, traba eta ezintasun guztiei aurre eginaz, eta erronka berriak gaindituz, hainbat bizipen eta istorio berexi kontatzen dira.
Ea bada, guztion artean, ezintasunaren mugak gainditu eta bizitzeko oztopoak ordez erraztasunak eraikitzen ditugun.



Una Vida Sin Discapaciaciones - Barreras Arquitectonicas

2009-04-02

Asertibitatea

Adimen Emozionalaren atal hau ulertu eta Haur Hezkuntzan ESKU HARTZEKO ondorengo materiala ditu:

- Oinarri Teorikoa
- Haurrekin lantzeko aktibitate fitxa
- Taldean garatzeko dinamika
- Gaia jorratzeko ipuina


ADIMEN EMOZIONALA - 9.Asertibitatea

Pentsamendu baikorra

Adimen Emozionalaren atal hau ulertu eta Haur Hezkuntzan ESKU HARTZEKO ondorengo materiala ditu:

- Oinarri Teorikoa
- Haurrekin lantzeko aktibitate fitxa
- Taldean garatzeko dinamika
- Gaia jorratzeko ipuina


ADIMEN EMOZIONALA - 8.Pentsamendu Baikorra

Arazoen ebazpena

Adimen Emozionalaren atal hau ulertu eta Haur Hezkuntzan ESKU HARTZEKO ondorengo materiala ditu:

- Oinarri Teorikoa
- Haurrekin lantzeko aktibitate fitxa
- Taldean garatzeko dinamika
- Gaia jorratzeko ipuina


Adimen Emozionala - 7.Arazoen Ebazpena

Entzutea

Adimen Emozionalaren atal hau ulertu eta Haur Hezkuntzan ESKU HARTZEKO ondorengo materiala ditu:

- Oinarri Teorikoa
- Haurrekin lantzeko aktibitate fitxa
- Taldean garatzeko dinamika
- Gaia jorratzeko ipuina


ADIMEN EMOZIONALA - 6.Entzutea

Giza Gaitasunak

Adimen Emozionalaren atal hau ulertu eta Haur Hezkuntzan ESKU HARTZEKO ondorengo materiala ditu:

- Oinarri Teorikoa
- Haurrekin lantzeko aktibitate fitxa
- Taldean garatzeko dinamika
- Gaia jorratzeko ipuina



Adimen Emozionala - 5.Giza Gaitasunak

Komunikazioa

Adimen Emozionalaren atal hau ulertu eta Haur Hezkuntzan ESKU HARTZEKO ondorengo materiala ditu:

- Oinarri Teorikoa
- Haurrekin lantzeko aktibitate fitxa
- Taldean garatzeko dinamika
- Gaia jorratzeko ipuina



ADIMEN EMOZIONALA - 4.Komunikazioa

Autoestimua

Adimen Emozionalaren atal hau ulertu eta Haur Hezkuntzan ESKU HARTZEKO ondorengo materiala ditu:

- Oinarri Teorikoa
- Haurrekin lantzeko aktibitate fitxa
- Taldean garatzeko dinamika
- Gaia jorratzeko ipuina



ADIMEN EMOZIONALA - 3.Autoestimua

Autonomia

Adimen Emozionalaren atal hau ulertu eta Haur Hezkuntzan ESKU HARTZEKO ondorengo materiala ditu:

- Oinarri Teorikoa
- Haurrekin lantzeko aktibitate fitxa
- Taldean garatzeko dinamika
- Gaia jorratzeko ipuina


ADIMEMEN EMOZIONALA - 2.Autonomia

Autoezagutza

Adimen Emozionalaren atal hau ulertu eta Haur Hezkuntzan ESKU HARTZEKO ondorengo materiala ditu:

- Oinarri Teorikoa
- Haurrekin lantzeko aktibitate fitxa
- Taldean garatzeko dinamika
- Gaia jorratzeko ipuina


ADIMEN EMOZIONALA - 1.Autoezagutza

ADIMEN EMOZIONALA Haur Hezkuntzan - Esku hartze eremuen edukiak eta aurkibideak


Taula honetan Adimen Emozionala Haur Hezkuntza lantzeko eremuak eta jarraian gehitu diren dokumentuetan dauden edukiak laburbiltzen dira.

Atal bakoitzean, eremuari buruzko oinarri teoriko bat dago lehenik; eta ondoren ikasgelarako materiala.

Adimen Emozionalaren OINARRI TEORIKOAK

Adimen Emozionala - Oinarri Teorikoa

Zer da irakaskuntza? "Gabriel Celayaren olerkia"


Zer da irakaskuntza? Olerki labur Gabriel Zelayak zuzen eta labur galdera hauei erantzuten die:


- Zer da heziketa?

- Nola hezi behar dugu?

- Zertarako hezi behar dugu?



Educar es lo mismo

que poner motor a una barca...

hay que medir, pesar, equilibrar...

...y poner todo en marcha.


Pero para eso,

uno tiene que llevar en el alma

un poco de marino...

un poco de pirata...

un poco de poeta...

y un kilo y medio de paciencia concentrada.


Pero es consolador soñar

mientras uno trabaja

que ese barco, ese niño

irá muy lejos por el agua.

Soñar que este navío

llevará nuestra carga de palabras

hacia puertos distantes,

hacia islas lejanas.


Soñar que cuando un día

esté durmiendo nuestra propia barca,

en barcos nuevos

seguira nuestra banadera enarbolada.


Gabriel Celaya

2009-04-01

Ikaskuntza kooperatiboa eta eskola txikien esperientzia

Lan honetan, ikaskuntza kooperatiboaren oinarriak zeintzuk diren, eta ikaskuntza tradizionalarekiko konparaketa bat egiten da.
Gainera, eskola txikietako esperientzia kontatzen da eta beraien erabiltzen duten "proiektu" bidezko irakaskuntzaren (teknika konstruktibista moduan) adibide bat azaltzen da, "kulturaniztasuna" ren gaia jorratzeko egin zutena - Lizartzako eskola txikian-.


IKASKUNTZA KOOPERATIBOA

Aniztasunaren trataera ikastetxetan - Kulturaniztasuna

Aurkezpen honetan, ikastetxeetan (kultura, sexu, arraza, etnia ...) aniztasunari ematen zaion trataera prozesua laburbiltzen da; eta bereziki, kultura aniztasunean jarraitzen diren urratsak laburbiltzen ditu.


ANIZTASUNA GELAN